В этом прославленном музыкальном Училище трудятся замечательные педагоги, в том числе – Дмитрий Вадимович Сироватко, преподаватель обществознания и советник директора училища по воспитанию. Он заботится о безопасности студентов и проводит с ними беседы о том, как обезопасить себя и своих близких от различных вызовов и угроз в современном мире. 14 марта Дмитрий Вадимович организовал встречу студентов училища с Василием Ставицким – поэтом, писателем, членом Союза журналистов, полковником Федеральной службы безопасности России.

Дмитрий Вадимович поделился своими воспоминаниями от организации и проведении этой встречи:

«…Василий Алексеевич Ставицкий сказал мне, что для него было большой неожиданностью мое предложение провести встречу и беседу со студентами «Академического музыкального училища при Московской консерватории имени П.И. Чайковского» о «войне и мире», о противодействии экстремизму и терроризму, о том, как уберечь себя от пагубного воздействия украинской нацистской пропаганды по вовлечению молодёжи в преступную деятельность. Он говорил, что сначала он готов был отказаться от моего предложения - «Что я могу сказать молодым музыкантам, если ранее я не был знаком с этой средой? Тем более, что сама тема предстоящей беседы, была весьма специфична – «Противодействие вовлечению в преступную антироссийскую деятельность студенческой молодёжи». Раскрыть эту тему надо было официальным языком, ссылаясь на официальные документы и статьи Закона. А, как хорошо известно, молодые люди порою не любят наставлений и нравоучений старших товарищей…».

Дмитрий Вадимович переубедил своего боевого товарища Василия Ставицкого, сославшись на то, что он – почётный сотрудник контрразведки, активно и плодотворно многие годы занимается противодействием терроризму, с другой стороны, он – почётный доктор наук РАЕН по отделению военной истории и культуры, автор более 35 наименований книг, награждён многими государственными наградами. И его рассказ, и примеры из жизни и служебной деятельности будут интересны студентам.

«…Пока мы знакомились с Училищем и общались в формальной обстановке со студентами в классах, в студенческой столовой, я всё больше и больше проникался доверительной атмосферой общения преподавателей и студентов» – вспоминает Василий. «Поэтому, когда началась встреча, где собрались студены разных курсов и отделений, я уже понимал, как совместить официальный материал с доверительной беседой о жизни…» рассказывал Василий Ставицкий.

И далее дополнял: «…В условиях, когда Запад фактически развязал войну против России, против её граждан, мы должны быть едины, что бы мы не думали о происходящем, чем бы не занимались, где бы не находились. И хотя война идет, кажется, где-то далеко, но она и рядом, когда украинские спецслужбы, фактически нацисты, используя интернет и современные средства связи, проникают в головы и души молодых людей, сладкими словами заманивают их в сети преступной деятельности, ломая их жизнь, лишая в последующем и свободы».

Как сегодня происходит вовлечение студенческой молодёжи через интернет в преступную деятельность? В поисках работы через интернет следует быть особо внимательными, чтобы не оказаться вовлеченными в противоправную деятельность недругов нашей страны. Соглашаясь на сомнительные задания, вы рискуете стать соучастником преступлений. Украинские спецслужбы развернули агрессивную вербовку российской молодежи в самую жестокую преступную деятельность – терроризм. За минувший год в России было предотвращено 118 преступлений террористического характера.

Молодежь живет в медийной среде – то есть в аппаратном, техническом смысле до них пропагандистский сигнал доходит просто. В отличие от старшего поколения, которое ориентировано на диверсифицированные источники информации (не только интернет-медиа, но и телевидение, пресса, радио и так далее), молодежь ориентирована на один источник информации – на интернет как провайдера информационного потока. Поэтому внутри интернета негативная информация доходит до молодежи легко и быстро.

К сожалению, отдельные молодые люди вовлекаются в преступную деятельность и платят своей свободой. При этом надо знать и помнить, что за призыв и совершение террористических актов предусмотрена суровая уголовная ответственность.

1. Публичные призывы к осуществлению террористической деятельности, в том числе совершенные в сети Интернет, наказываются лишением свободы на срок от двух до семи лет (статья 205.2 УК РФ).

2. За совершение террористического акта предусмотрена уголовная ответственность в виде лишения свободы от десяти лет вплоть до пожизненного лишения свободы (статья 205 УК РФ).

3. За содействие террористической деятельности (склонение, вербовку или иное вовлечение лица в совершение преступления), вооружение или подготовку лица в целях совершения террористического акта предусмотрено наказание в виде лишения свободы от семи до пятнадцати лет (статья 205.1 УК РФ).

Как обезопасить себя и своих близких:

1. Разрешите в соцсетях доступ к записям только для друзей.
2. Не добавляйте незнакомых людей в друзья.
3. Не откровенничайте в общедоступных чатах, форумах.

4. Будьте бдительны, если незнакомец проявляет к вам настойчивый интерес, комментирует, ставит лайки.

5. Не соглашайтесь на «привлекательные» предложения легко и быстро «подзаработать».
6. Перепроверяйте информацию, поступающую с незнакомых аккаунтов.
7. Сохраняйте бдительность и осознанность.

Далее беседа со студентами перешла в русло нашей российской истории и культуры. Василий Ставицкий презентовал свою новую книгу «Самоубийство европейской цивилизации», стихотворный сборник «Дай Бог вам счастья и любви» и почитал своё стихотворение из этого сборника. Стихи были приняты студентами аплодисментами. Встреча завершилась прекрасным хоровым исполнением студентами «Здравицы», объединившей всех – студентов, преподавателей и, конечно, гостя Училища Василия Алексеевича Ставицкого.

Л. Гончарова, журналист

В эти солнечные весенние дни в стенах Академического музыкального училища при МГК им. П.И. Чайковского проходили прослушивания VIII Открытого Всероссийского конкурса молодых исполнителей на струнных смычковых инструментах «Мерзляковка приглашает друзей». Конкурс уже не первый год объединяет юных исполнителей из самых разных точек нашей страны.

В этом году в конкурсе принимают участие исполнители струнных смычковых инструментов — скрипки, альта, виолончели и контрабаса. По итогам первого тура, который проходил заочно, было отобрано 124 человека. В понедельник 24 марта (первый день конкурса) уже состоялись прослушивания в рамках второго тура исполнителей средней и старшей группы альта, старшей группы виолончели и контрабаса, а также средней и старшей группы скрипки.

25 марта, в концертном зале АМУ при МГК им. Чайковского с 14:00–17:45 прошли выступления виолончелистов-конкурсантов младшей группы. Всего их было 14 человек. Программа исполнителей поразила своей виртуозностью, сложностью музыкального языка и разнообразием выбранных опусов. Среди молодых виолончелистов особой популярностью пользуются сочинения Давида Поппера — чешского музыканта, виолончелиста-виртуоза второй половины 20-го века, а также П. И. Чайковского и С. В. Рахманинова, что вполне неудивительно, так как зачастую исполнение произведений именно этих композиторов демонстрирует дар музыкального интерпретатора.

В качестве ведущих конкурса выступают студенты 3-го курса теоретического отделения АМУ при МГК им. Чайковского. Один из них — Павел Зимодро, рассказал нам подробнее об атмосфере конкурса, участниках, исполняемых произведениях и работе ведущего. Мы задали ему несколько вопросов:

— Что ты знаешь о данном мероприятии?

— Это традиционный конкурс, который проводится в нашем училище раз в два года. В этом году мне выпала честь побыть ведущим на некоторых этапах этого конкурса. Сегодня я вел младшую группу виолончелей.

— Кто из участников произвел впечатление больше всего?

— Бабарановский Георгий. Он играл произведение композитора Поппера. Это один из основных композиторов, которого играют виолончелисты. У Георгия во время выступления был хороший звук и было интересно смотреть, как он готовился к этому выступлению. Как многие другие исполнители младшей группы, он тоже очень волновался, но и было видно, как он настраивался на исполнение музыки.

— А сколько ему лет?

— 15 лет.

— Ты упомянул композитора Поппера. Скажи, какие произведения каких композиторов еще были на конкурсе?

— Была очень интересная программа, которая демонстрировала уровень исполнителей. Несмотря на то, что это младшая группа, они играли адажио из балета «Светлый ручей» Д.Д. Шостаковича, сочинения Чайковского, Рахманинова, также прозвучали широко известные произведения в узких кругах композиторов Г. Кассадо и А.С. Айвазяна.

— Сколько было членов жюри и как они реагировали на происходящее?

— Было три члена жюри. Галочкина Ольга Борисовна, которая преподает в ЦМШ-АИИ; Кротенко Георгий Петрович – доцент Московской консерватории; Балашов Роман Геннадьевич – доцент Московской консерватории. Всего членов жюри больше, но сегодня были именно они. Жюри было заинтересовано исполнением произведений.

— Какая атмосфера была в зале? Сколько было слушателей?

— Атмосфера в зале приятная, публика немногочисленная. Царила спокойная поддерживающая атмосфера. Это ощущалось в том числе и в артистической за сценой. Я, как ведущий, наблюдал поддержку со стороны преподавателей, концертмейстеров, родителей. Зал тоже встречал исполнителей на сцене очень тепло. До и после выступлений звучали аплодисменты.

— Как ведущий, как ты оцениваешь организацию концерта?

— Организация на хорошем уровне. Всем участником были предоставлены время и классы для разыгрывания.

— Учитывая хороший уровень организации и комфортные условия, тебе было спокойно работать?

— Нет. Во-первых, я сам волновался за выступающих. Во-вторых, нужно было корректно произнести текст, имена и фамилии композиторов и участников. Еще нужно было следить за соблюдением регламента, чтобы никого не задерживать. Также нужно было вовремя привести к залу нужного исполнителя.

— Как оцениваешь свою работу на этом мероприятии?

— Оцениваю хорошо. Я считаю, что неплохо справился. Были трудности, но у меня было руководство, которое мне очень помогало.

Выступления участников наглядно продемонстрировали разносторонность исполнительских проблем. После конкурсного дня мы, Анжелика Ткачева и Жанна Климова, разговорились о двух конкурсантках — Гриценко Виктории и Абрамкиной Татьяне:

Анжелика Ткачева:

— В исполнении Виктории Гриценко прозвучали этюд О. Франкома си минор №9 (ор. 7), этюд Д. Поппера ре мажор №27 (ор. 73), ноктюрн П. Чайковского, а также хор и пляска половецких девушек из оперы «Князь Игорь» А. Бородина.

Этюды, с моей точки зрения, были органично подобраны, поскольку в одном этюде было раскрыто мастерство исполнения кантилены, а в другом демонстрировалось техническое владение инструментом. Техническая сторона игры была совершенной и блестящей, филигранно отточенной, звучание кантилены продемонстрировало хорошее владение звуком.

Ноктюрн П. Чайковского произвёл приятное впечатление, была продумана драматургия произведения и музыкальная фразировка. Звучание инструмента было действительно "виолончельным", бархатным.

Исполнение музыки Бородина внесло небольшой контраст и гармонично завершило выступление Виктории. Такая музыка внесла в программу особый «восточный» колорит, и это настроение было передано исполнением.

Несмотря на хорошее впечатление от выступления Виктории, мне бы хотелось подчеркнуть то, чего мне очень не хватило, а именно – музыкальности исполнения. Эта критика вовсе не означает, что в исполнении Виктории не было выразительности, но это было сделано, на мой взгляд, несколько формально и не совсем осознанно. Думаю, что с опытом и временем это придёт к ней, и она сможет поделиться своими музыкальными ощущениями со слушателями.

Жанна Климова:

— Да, выразительная сторона исполнения действительно играет важнейшую роль, но ещё лучше, когда выразительность сочетается с виртуозными техническими возможностями. Часто именно этот синтез определяет музыкальную чуткость человека и, можно сказать, даже некую талантливость. Выступление Абрамкиной Татьяны, в программе которой присутствовали два этюда — Мартена Берто и Себастьяна Ли, требовавших филигранно отточенной игры; «Песни без слов» Феликса Мендельсона, а также произведение повышенной технической сложности Карла Давыдова — «У Фонтана».

Особые ощущения произвело исполнение двух этюдов, отличившееся вдумчивостью, чувственностью, осознанностью музыкального материала. Характеристику такого рода можно отнести и к исполнению Песни без слов Ф. Мендельсона. Странные впечатления остались после пьесы «У Фонтана» К. Давыдова. Виртуозность не была сильной стороной данного исполнения, какой быть должна в этом сочинении, а наоборот, явилась препятствием к качеству игры. Уверена, что с годами техника Татьяны будет совершенствоваться вместе с её проникновенной музыкальностью.

Такие интересные и важные мысли по поводу разнообразия и проблематики музыкальных исполнений дал второй день конкурсных прослушиваний «Мерзляковка приглашает друзей».

На конкурсе были представлены четыре номинации («Скрипка», «Альт», «Виолончель», «Контрабас») и три возрастные группы - младшая (10-13 лет), средняя (14-16 лет, а также для номинации «Контрабас» 1-2 курсы СПО без возрастных ограничений) и старшая (17-21 год, а также для номинации «Контрабас» 3-4 курсы СПО без возрастных ограничений). Конкурс проводился в три тура: в первом туре региональные учебные заведения самостоятельно отбирают своих обучающихся для участия во втором туре, второй и третий туры проводятся в АМУ при МГК.

Студенты училища также не остались в стороне: струнное отделение обязательно посещали конкурсные прослушивания, теоретики 3 курса проходили лекторскую практику, а теоретикам 4 курса отвели роль корреспондентов. 27 марта мне довелось побывать на выступлениях младшей группы виолончелистов на третьем туре. Безусловно, ребята переживали, так как ввиду их возраста они пока обладают небольшим опытом концертных выступлений. Но меня удивило то, что несмотря на волнение, все они сохраняли самообладание и достойно завершали свою программу, не останавливаясь, справляясь с ней, пусть даже если кто-то где-то и сфальшивил. А программа была непростая!

Скажем, лауреат второй степени, ученик МССМШ им. Гнесиных Хасенов Таннур (который стал моим фаворитом за соблюдение баланса между техничностью и образностью) исполнял первую часть концерта Й. Гайдна до мажор, а отметившаяся особенно звонким звуком и внимательным отношением к деталям Дуденкова Зоя из ЦМШ-АИИ, ставшая лауреатом третьей степени, выступила с первой частью второго концерта Л. Боккерини. Вторая и третья часть концертино до мажор Ю. Кленгеля предстали перед слушателями в эмоциональном исполнении Скаредновой Екатерины (лауреат третьей степени) из ДЦМШ г. о. Самара, а Басина Таисия из самарской ДМШ им. С. И. Танеева отметилась особенно насыщенным звуком в Концертино ре мажор А. Нелька. Как бы то ни было, каждого участника конкурса можно похвалить за выдержку, целеустремленность и смелость бросать самому себе новые вызовы!

В конкурсной суете было не так просто взять интервью у участников, но один из финалистов, ученик Воронежской СМШ Каверин Борис, оставил небольшую рецензию о конкурсе (авторская пунктуация была подвергнута небольшой редакции):

«Отличный конкурс! Организаторы бережно относятся к участникам. Дежурный концертмейстер Савельев Тихон Сергеевич играет здорово, некоторые вещи подсказывает, помогает. Акустика в училище и в ДМШ великолепная.»

Без сомнения, этот конкурс стал важным событием в жизни музыкальной Москвы и в жизни каждого из юных музыкантов. Желаю всем ребятам, вне зависимости от того, получили они диплом или нет, не терять веру в свои силы и упорно трудиться, даря миру и самим себе радость от соприкосновения с по-настоящему великим искусством – музыкой!

Студентка 4 курса теоретического отделения Васильева Елена

24 марта 2025 года в 10 часов утра в концертном зале Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского начались прослушивания II тура VIII Открытого всероссийского конкурса молодых исполнителей на струнных смычковых инструментах «Мерзляковка приглашает друзей». Перед началом конкурсных прослушиваний вступительное слово произнес директор училища, Владимир Петрович Демидов.

Прослушивания начались в старшей альтовой группе, в которой выступили 12 человек. Наше училище представили 7 учеников – Пчелинцева Ульяна, Павлов Илья, Низовцева Алина, Колупаева Вероника, Ильягуев Арсений, Ермоленко София и Иванец Анна. Кроме них выступили два человека из Московского колледжа имени Ф. Шопена, одна альтистка из Санкт-Петербургского училища имени М.П. Мусоргского, одна из Московской средней школы имени Гнесиных и одна из ЦМШ–АИИ. Программа включала в себя сольные номера и номера с сопровождением. В качестве ведущего выступила студентка 3 курса теоретического отделения Валерия Ромачевская.

На прослушивании присутствовали многие студенты и педагоги училища. Каждый учащийся внимательно слушал выступления конкурсантов, впоследствии оценивал их и обсуждал с товарищами.

Конкурсанты старшей группы оставили благоприятное впечатление. В качественном исполнении прозвучало много интересной музыки. Некоторые особенно яркие выступления были встречены бурными, заслуженными овациями.

Студент 4 курса теоретического отделения Игорь Соляник

В преддверие весны в концертном зале Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории состоялось два концерта, участие в которых приняли студенты исполнительских отделений класса музыкальной литературы Алеси Сергеевны Текучевой. Эти концерты вызвали у нас интерес тем, что выступающие сами рассказывали об исполняемой музыке. Ранее такое сочетание мы встречали только у опытных музыкантов, а в этот раз мы услышали выступления студентов.

Отвечая на наш вопрос, как возникла идея сочетать исполнение произведения с рассказом о нем, педагог и главный организатор концертов Алеся Сергеевна Текучева ответила, что считает данный формат очень ценным. Он предполагает развитие музыковедческих навыков через непосредственный контакт с произведением. В процессе обдумывания вступительного слова студенты учатся анализировать музыку и высказываться о ней. Сам опыт музыковедческого анализа должен помочь исполнителю глубже понять замысел произведения и улучшить его исполнение.

Первый подобный концерт студентов Алеси Сергеевны прошел еще в прошлом учебном году. Тогда нем принимали участие учащиеся третьего курса, и он был посвящен русской музыке XIX века. Дело в том, что данный формат подразумевает одно требование к составлению программы. Студенты могут сами выбрать произведение, которое хотят представить, но оно обязательно должно быть написано композитором эпохи, которую они в данный момент изучают на уроках музыкальной литературы. Соответственно, в этом году в программе концерта 2 курса струнного отделения звучали произведения композиторов исключительно романтической эпохи – Ф. Шуберта, К. М. фон Вебера, Ф. Мендельсона, А. Дворжака и других авторов, тогда как на концерте 4 курса фортепианного отделения мы услышали сочинения А. Скрябина, С. Рахманинова, Р. Щедрина, Д. Шостаковича, Д. Кабалевского и М. Таривердиева. Предлагаем вашему вниманию рассказ о каждом из этих концертов.

15 февраля в Концертном зале училища состоялся вечер фортепианной музыки отечественных композиторов XIX-XX века. В многогранной палитре концертной программы наряду с такими сочинениями, как соната для фортепиано № 9 ор. 68 А. Скрябина, прелюдия и фуга cis-moll Р. Щедрина, прелюдия и фуга № 24 d-moll Д. Шостаковича, «Basso ostinato» из концерта для органа №2 ор. 93 М. Таривердиева и романс для скрипки и фортепиано С. Рахманинова особое внимание привлекли редко исполняемые произведения, и прежде всего – соната для фортепиано №2 Д. Кабалевского, а также его вокальные миниатюры, прозвучавшие в завершении концерта.

Блестящие выступления подарили публике яркие эмоции и незабываемые впечатления, ребятам удалось донести и раскрыть публике разнообразие художественных идей исполняемых сочинений. Особенно запомнилось выступление Андрея Тубалова – в его исполнении прозвучала прелюдия и фуга № 24 d-moll Д. Шостаковича, и ансамбль Александры Соколовой (сопрано) и Александры Степиной (фортепиано) с вокальными миниатюрами Д. Кабалевского.

Для выступающих идея концерта, где нужно было не только исполнять произведения, но и говорить о них, показалась весьма любопытной, подготовка была начата заранее, ребята пользовались разной литературой и провели своего рода музыковедческие исследования.

Нам удалось пообщаться с Алесей Сергеевной, с исполнителями и слушателями до и после концерта.

– Алеся Сергеевна, как проходила подготовка и что вдохновило Вас организовать такой музыкальный вечер?

– Ребятам я сообщила об этом концерте в начале учебного года, и они стали готовить программу. К концу 1 семестра была составлена программа, и на первой учебной неделе 2 семестра готовилось вступительное слово каждого исполнителя.

– Как вы относитесь к импровизации в отношении вступительного слова на сцене?

– Я отношусь к этому очень хорошо. Во время выступления ребята будут видеть свой текст, если какие-то слова или фразы будут заменены синонимами – это лишь украсит их рассказ.

– С какими сложностями вы столкнулись при организации концерта?

– Сложностей не было, так как подготовка была очень качественной и своевременной.

– Какие концерты Вам бы хотелось создавать в будущем?

– Мне бы хотелось проводить концерты, связанные со старинной, барочной музыкой, так как это моя любимая сфера деятельности. Было бы здорово, если бы такого рода сочинения прозвучали в стенах училища, но это довольно сложно, так как в училище практически не играют на старинных инструментах (за исключением клавесина как факультатива).

– Как проходила подготовка к сегодняшнему концерту?

– Подготовка была насыщенной. Вступительное слово для сегодняшнего вечера я готовила заранее, опираясь на собственные знания, а также на материалы Тамары Николаевны Левой и воспоминания Сабанеева о Скрябине. Что касается музыкальной части, 9-я соната Скрябина – одно из моих любимых произведений. Впервые я исполнила её ещё в декабре, и с тех пор продолжала работать над её интерпретацией.

– Что ты ожидаешь от сегодняшнего выступления?

– Я стараюсь не строить ожиданий наперёд. Сегодня на сцене для меня важно быть в моменте и свободно воплощать свое видение этой музыки.

Интервью с выпускником теоретического отделения училища, студентом МГК Григорием Волковым

– Каковы твои впечатления от концерта сегодня?

– Мне было интересно посмотреть, как студенты исполнительного отделения покажут себя в роли лекторов и, своего рода, исследователей. Надо сказать, что сегодня я услышал совершенно разные варианты выступлений. Кто-то глубоко погружался в музыкальный текст и рассказывал о строении сочинения и особенностях гармонического языка, таким образом проявив себя в качестве теоретика. Кто-то более детально обращался к образной стороне произведения, а кто-то – к биографической. Все подходы были реализованы очень здорово! Конечно, мне бы хотелось видеть более свободные высказывания ребят, но для них это новый опыт, и они справились очень достойно!

В первый день весны, 1 марта 2025 года, в концертном зале академического музыкального училища при Московской государственной консерватории состоялся творческий вечер студентов 2 курса струнного отделения «Весенняя фантазия». Когда преподаватель музыкальной литературы Алеся Сергеевна Текучева предложила ученикам необычный формат концерта с необходимостью рассказать об исполняемом произведении, студенты восприняли идею с большим энтузиазмом и ответственно отнеслись к работе по ее воплощению.

Каждому исполнителю была предоставлена полная свобода самовыражения, ребята могли индивидуально составить свой текст. Алеся Сергеевна проверяла работы вместе с ребятами, поправляла недостатки и помогала создать целостную литературную форму. Все справились с этой задачей по-своему, продемонстрировав разные подходы к созданию слова, из которых можно выделить два основных варианта. Некоторые студенты сделали подробный музыковедческий анализ, рассказав о контексте появления исполняемого произведения, остальные сделали описание характера музыки, рассказав о темах и драматургии произведения. Каждый текст заслуживает похвалы. Работы получились интересными, качественными, доступными для понимания, при этом достаточно информативными.

Однако лекторские выступления не у всех получились достаточно убедительными. На это повлияло множество факторов: многие болели, кто-то не имел должно опыта в таком деле, а некоторые тексты Алеся Сергеевна увидела незадолго до концерта, и поэтому не было объективной возможности всё отточить. У многих исполнителей были свои недочёты, но тем не менее, для них это нестандартный опыт и большой подвиг, так как рассказывать и сразу после этого играть – трудно.

Необходимо особенного выделить выступление одной из студенток – Даны Кондрашиной. Интересно, что, будучи скрипачкой, Дана не принимала участия в концерте на своем инструменте, а взяла на себя иные роли. Её вклад заключается в отборе некоторых произведений для концерта, написании текстов двух вступительных слов, самых масштабных и подробных во всем концерте, убедительном ораторском выступлении и создании переложения партитуры скерцо из 9 симфонии Дворжака для струнных и ударных инструментов, выполненное с большим мастерством. В исполнении симфонии Дана приняла участие, исполняя партию контрабаса. За дирижерский пульт встал выпускник училища, студент Московской государственной консерватории Григорий Волков.

Помимо транскрипции симфонии Дворжака, в программе вечера присутствовали и другие необычные номера, наличие которых никак нельзя было ожидать от концерта студентов струнного отделения. Имеются в виду фортепианные выступления. Среди них был фортепианный ансамбль в 4 руки, в его составе выступили Андрей Хартман и Григорий Волков. Также прозвучало достаточно трудное произведение – 1 баллада Шопена, которое исполнил Лев Гектор Чернявский.

Количество зрителей было немногочисленным. На концерте присутствовали люди, пришедшие исключительно по собственной инициативе, не имея приглашения. Их впечатления от концерта были исключительно положительными, многие выражали благодарность организатору концерта и оставляли свои восторженные отзывы. Слушатели рассказывали о большом интересе к прослушиванию вступительных слов, помогающих понять произведение, и радости видения столь заинтересованных студентов, желающих поделиться своим мнением и исполнением. Также зрители отмечали яркую индивидуальность и высокое мастерство каждого исполнителя. Все номера программы получили достойный прием у публики и овации в зале.

На вопрос о продолжении и развитии концертов подобного типа Алеся Сергеевна ответила, что в этом году таких концертов больше не будет, но в будущем этот формат будет развиваться. Всё зависит от наличия учеников, заинтересованных в этом мероприятии, и их уровня подготовки, которое позволит не только исполнять произведения, но и рассказывать о них.